Evaluaciones por grado: Comprensión lectora 2020

A continuación encontrará el grado al que ud pertenece y el enlace para la evaluación.

Recomendaciones
1. Recuerde llenar toda la información que le pidan, por ejemplo grado ( muy muy muy importante), nombre y correo.
2. Tiene 45 minutos para responder, pasado este tiempo no se tendrá en cuenta la evaluación
3. Les solicito puntualidad para esta, pues pasados 10 minutos de iniciada, ya no aparecerá publicada


Grado 10°:

Hora de presentación : 12:00 m
Tiempo de duración 45 minutos
Se elimina la publicación 12:10 p.m.




Grado 9°:
Hora de presentación : 4:00 p.m.
Tiempo de duración 45 minutos
Se elimina la publicación 4:10 p.m.




Grado 7°2:

Hora de presentación : 2:00 p.m.
Tiempo de duración 45 minutos
Se elimina la publicación 2:10 p.m.


Grado 7°4:

Hora de presentación : 1:00 p.m.
Tiempo de duración 45 minutos
Se elimina la publicación 1:10 p.m.

Cuentos de la muerte, grado 9° 2019

nombre del cuento. nombre del estudiante y grado.

Solo palabras

Cuando las palabras ya no son capaces de expresar todo lo que se quiere, es entonces la sangre, la que en su lugar debe - por fuerza- hablar... (ahora si me desangro)

Nuevas Herramientas

Desde aqui podemos aceder a nuevas formas de comunicacion y realizar nuevos procesos de enseñanza aprendizaje con los chicos. Es bueno desde que estemos atentos a la informacion que publicamos y lo que permitimos que ellos publiquen.
Nuevo acceso: examenes desde la red. Ojala nos de resultado el proceso (experimento)

Sesión No. 3

Miercoles
Marzo 24
Dentro de las muchas actividades que hay para realizar en el quehacer pedagógico es a veces necesario y fundamental darse a la tarea de aprender o por lo menos conocer nuevas herramientas que permitan el facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes.
En las actividades realizadas en la sesión de este día pudimos primero leer un texto que nos abre posibilidades frente a las habilidades que podemos desarrollar con nuestros estudiantes durante la elaboración de los proyectos.
Luego exploramos una pregunta lanzada por una de la compañeras a la cual cada uno de los participantes dio respuesta.
A continuación conocimos un nuevo espacio para crear publicaciones animadas en la red o quizás una nueva forma de explorar como poder interactuar con los estudiantes.
En la segunda parte de la jornada entramos en materia, es decir, entramos a trabajar directamente la planificación del área haciendo variados intentos en la elaboración de las preguntas orientadoras en cada una de los apartes de la planificación. En esta ultima parte de la sesión fue muy productiva e interesante ya que dio la oportunidad de escuchar la opiniones de los compañeros permitiendo unas mejores construcciones frente a los procesos que buscamos.

Durante las actividades realizadas en esta sesión, pude encontrar una serie de herramientas que no había explorado y que de una u otra forma me pueden servir para facilitar el poder interactuar con mis estudiantes y por que no con compañeros de oras instituciones. Para ser la primera sesión, encontré que había muchísimas cosas que explorar, sin embargo espero que las sesiones no sean tan ultrarápidas sino precisas sino de acuerdo a las necesidades, ademas de poder contar con la ayuda, colaboración y asesoría,  de los compañeros del curso como tal muchas gracias y buena tarde.

Entrelazando la tecnologia y la literatura

Cuando se está participando en el proceso de aprender sobre las combinaciones, por lo general buscamos encontrar el punto exacto de nuestras mezclas. Entrelazar la tecnología y la literatura, quizás nos podrá permitir crear, recrear o aprender no solo palabras sino imágenes, sueños, realidades y juegos desde el aire, desde la tierra, desde el otro lado de la tierra y porque no desde más arriba de tu casa o de la mía...
Sé bienvenido a este nuevo juego...donde tú eres el protagonista